红色文化是革命先烈们用鲜血、生命凝聚的宝贵精神财富，学校发挥红色文化传承的“主阵地”和“主渠道”功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。日前，惠阳区人大常委会组织市、区人大代表对辖区弘扬和传承红色文化情况进行调研。通过调研了解，惠阳叶挺红军小学、叶挺红军中学两所学校不断适应新形势，创新红色文化宣传教育方式，在红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好上做文章。叶挺红军中学组建铁军国旗护卫队，培养学生爱国主义情怀。

　　叶挺红军小学。

　　叶挺红军小学：党史、国史、村史、校史进课堂

　　调研第一站来到叶挺红军小学，这是北伐名将、新四军创始人之一叶挺将军的母校，创建于1903年，现有6个全日制教学班，在校学生181人。

　　学校地处的周田村是红色革命根据地，具有深厚的革命斗争历史。作为红色教育基地，学校积极开展红色教育，让“党史、国史、村史、校史”进课堂，让红色文化逐步渗透到学校每一个角落。

　　调研组参观了学校的校史荣誉室、红色文化长廊英雄人物宣传栏、红色雕像等红色教育场所。据介绍，叶挺红军小学还组织了主题班队会、国旗下的讲话、红色经典诗词诵读比赛、红歌合唱比赛、绘画创作比赛等活动，通过这些有声和无声的教育，让红色种子在师生心里生根发芽。

　　该校校史荣誉室里珍藏着不少珍贵的老照片和物件，引人追忆峥嵘岁月，尤其是一面来自天安门广场的特号国旗及一面中国工农红军军旗，更时刻激励着师生们深耕红色资源、厚植红色底蕴。

　　该校校长刘文堤介绍，接下来，学校将围绕“叶挺”“红军”“小学”这三个关键词定位规划，加强红色文化教育教学，充分利用《叶挺红军小学红色读本》校本教材，将党史、国史、村史、校史融入日常德育教育课，将红色故事、民族音乐、爱国教育贯穿于课堂当中，不断增强师生爱国情怀。他还建议保留百年私塾，打造以传统书院为特色的校园风貌，争取将传统风格红色元素与现代美感相融合。

　　叶挺红军中学：成立学生红色宣讲队讲好红色故事

　　2016年，为纪念叶挺将军诞辰120周年，惠阳区秋长中学更名为“叶挺中学”；今年3月，经全国红军小学建设工程理事会研究决定，该校被命名为“中国工农红军惠阳叶挺红军中学”。

　　将军路、阅江楼……走进叶挺红军中学，学生红色宣讲队向调研组讲解每一栋楼宇、每一条校道所融入的叶挺将军元素，每个名字的后面所蕴藏的感人故事。

　　该校校长杨君伟介绍，由于学校地处城乡接合部，存在生源复杂、较多家长进城务工导致家庭教育有所缺失等现象。针对这些情况，学校开展了“大德育”系列工作，结合“三全育人”举措，不断加强德育队伍建设，通过家长会、教学开放日、研学、生涯规划等活动，把校内思想教育延伸到家庭和社会，扩大德育工作的覆盖面。

　　同时，学校还将校门口一侧的家长接待室改造为“锡宗堂”，通过精心布置，把叶挺父辈的故事融入其中，以此作为感恩教育的素材，更直观地触及家长、学生心灵。该校重视校园生活的每一个细节，为维护校园环境卫生设立了“表扬栏”和“曝光栏”，以此培养学生日常良好行为习惯、道德品质。

　　2022年下半年，该校成立学生红色宣讲队，讲好红色故事。明年6月，叶挺红军中学将迎来第一届高考生，学校特意在这届学生中挑选组成了“铁军国旗护卫队”，培养学生爱国主义情感，强健学生体魄，锻炼意志品质。

　　建言献策：部门学校形成合力，推动相关问题逐步解决

　　随后的座谈会上，人大代表们纷纷建言献策。区人大代表，秋长街道秋长社区党总支部书记、居委会主任叶惠雄建议，学校可邀请抗美援朝老兵、越战老兵等给学生们讲述亲身经历，进行爱国主义教育，弘扬传承红色文化。

　　“近两年来，两所学校师生精神面貌发生了很大变化。”区教育局副局长邓光强说，以“红军”命名的学校在全国不多，惠阳就占了两所，这是荣光，我们必须办好、弘扬好。

　　市人大代表赖远雄是从叶挺红军中学毕业的，一直热心参与学校建设、发展。他认为，作为一所完全中学，叶挺红军中学校园面貌变化不大，希望能形成合力将这所学校越办越好。

　　“底色决定成色，我们要办红色学校，首先底色要足。”调研组认为，两所农村学校在擦亮品牌方面做了大量工作，红色氛围非常感染人。师生昂扬向上的精气神，这个底色就很好。希望惠阳叶挺红军小学和惠阳叶挺红军中学与时俱进，提升学校教育理念，依托革命历史悠久、红色资源丰富的优势，擦亮红色文化名片，提高教育教学水平。

　　调研中，人大代表们发现两所学校在校园建设方面存在一些困难，比如叶挺红军中学缺乏实验室、宿舍楼比较老旧、宿舍及饭堂不足，高一年级近400多位师生暂寄区教师发展中心上课，迫切期待回归学校“大本营”。

　　调研组建议，由教育部门牵头制定工作清单，有计划地帮助学校解决问题，同时学校方面摒弃“等、靠、要”思想，各方面形成合力，推动相关问题逐步解决。

　　（惠州日报记者李芳娟 通讯员惠阳人大宣）