国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的国防教育法，自2024年9月21日起施行，为深化全民国防教育提供了有力的法律支撑。新时代，如何依法开展国防教育，进一步提升全民国防素养？军事科学院军事法制研究院副研究员刘洪顺，全国人大代表、空军工程大学副教授古清月就相关问题进行深入解读。

　　规范领导体制

　　明确内涵 厘清职责

　　请问此次修订的重点和主要内容有哪些？

　　刘洪顺:

　　此次修订的国防教育法共6章、42条，总体章节没有变化，相关条款内容调整较大。主要明确了国防教育的内涵、指导思想，规范了国防教育的领导体制和相关部门工作职责，对构建学校国防教育体系作出细致要求，拓展了社会国防教育的范围和渠道，规范了国防教育的保障要求。

　　此次修订对国防教育的内涵进行了明确，是出于什么考虑？

　　刘洪顺:

　　我们调研发现，在学术理论界和实际工作中，由于对国防教育的内涵外延缺乏统一认识，存在教育内容涵盖不全、工作重点不突出等问题。为此，此次修订对国防教育的内涵作出规范，明确了国防教育的对象、核心、目的、内容等要素。

　　此次修订明确：“国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。”其中，以全体公民为对象，强调国防教育对象的全民性，要求全民全域覆盖，鼓励全民全面参与。以爱国主义为核心，与爱国主义教育法有机衔接，突出了国防教育的本质属性，强调国防教育应当以爱国主义为出发点和落脚点，弘扬爱国主义精神；以履行国防义务为目的，强调通过国防教育让全民了解国防责任和权利，有效履行国防义务；将与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等纳入国防教育内容，充分体现了内容构建的体系性、科学性和时代性，有利于教育全民对国防和军队建设形成系统整体的认识。

　　此次修订对国防教育领导体制进行了哪些调整和明确？

　　刘洪顺:

　　此次修订明确“坚持中国共产党对国防教育工作的领导，建立集中统一、分工负责、军地协同的国防教育领导体制”“中央全民国防教育主管部门负责全国国防教育工作的指导、监督和统筹协调”，规定了地方各级全民国防教育主管部门和其他军地有关部门的职责。

　　对相关部门的工作职责、目标要求作出明确，有助于完善工作机制、顺畅工作流程，巩固和加强党对全民国防教育的领导，充分发挥党的政治优势、组织优势，发挥各级党组织的功能作用，激发广大党员干部的责任感，将党的领导贯穿全民国防教育全过程各领域，确保全民国防教育的正确方向和质量效能。